專題課程培訓是單位對員工就某個專項課題進行的培訓。隨著工作要求的逐步提高，有必要對員工進行有計劃的單項訓練，以擴大員工的知識面，進一步提高員工的專業(yè)素質(zhì)。專題培訓的方式和內(nèi)容可以是靈活多樣的，包括：

(1)業(yè)務競賽?？梢允侵R性的，也可以是操作性的。業(yè)務競賽是激發(fā)員工自覺學習、訓練和交流的好方法。

(2)專題講座?？筛鶕?jù)企業(yè)或單位需要，選一個主題，由培訓公司策劃并實施的一項針對性強、涉及面廣的文化傳播或培訓課程。

(3)系列教程。如有計劃地進行員工職業(yè)生涯的培訓規(guī)劃，遞進式地進行入職培訓、應知應會、技能提升、管理課程等提高員工的工作素質(zhì)及團隊的執(zhí)行能力。并通過不斷的學習和實踐中的提升達到選拔干部的作用。

課程目標是指在培訓課程結(jié)束時，希望學員通過該課程學習能達到的知識、能力或態(tài)度水平。目標描述是培訓的結(jié)果，而不是培訓的過程，所以應放在學員該掌握什么上，而不是愿意教什么上。明確的目標可以增強學員的學習動力，也可為考核提供標準。

培訓要達到什么樣的目標在設定課程之前就應被提出來，在此基礎上，要對這些目標進行區(qū)分。哪些是主要目標，哪些是次要目標，不同的目標要區(qū)別對待，這些工作主要是在需求調(diào)查的基礎之上完成的。分清主次以后，我們再對這些目標進行可行性分析，根據(jù)企業(yè)培訓資源狀況，將那些不可行的目標做適當?shù)恼{(diào)整。最后，還要對目標進行層次分析也就是指哪些目標要先完成，其余的目標在此基礎之上才有可能實現(xiàn)。